当前，我省正处在历史上升期、产业增值期、发展提速期、振兴黄金期，拔尖创新人才对于吉林全面振兴全方位振兴具有重要作用。“目前还没有形成一整套成熟的拔尖创新人才培养制度，拔尖创新人才供给不足，是制约我省经济社会发展的一大瓶颈。”省政协委员秦和认为，要想实现教育高质量发展，支撑高质量发展，实现吉林全面振兴全方位振兴，拔尖创新人才培养必须取得新突破。

秦和建议，加强系统化培养。拔尖创新人才培养是一个链条，要从学前抓起，贯穿整个基础教育，并延伸到整个高等教育阶段。要从全省层面进行系统设计，打通基础教育和高等教育的壁垒，注重在招生、课程、教学、评价等方面更好地衔接，让拔尖创新人才培养前后接续，为拔尖创新人才培养创造有利条件。强化学校主体作用。要遵循拔尖创新人才培养规律，打破僵化的、“一刀切”的管理模式，科学安排课程、师资和教育教学活动，在创新人才识别、选拔、培养等方面形成一整套制度安排，形成拔尖创新人才培养的良好生态。注重价值引领。要在拔尖创新人才培养实践中，采取灵活多样的方式，有效开展思想政治教育，加强价值引领。不仅要培养学生对于特定学科、特定领域的兴趣，还要理解这个国家、这个时代，深刻意识到肩负的历史使命。要处理好拔尖创新人才培养与均衡教育的关系。（来源：协商新报）